推荐几本好的高中数学练习题 高中数学题（高积分

问题描述 推荐几本好的高中数学练习题

推荐答案

比较好的刷题书有：《蝶变高考必刷题》、《挑战压轴题》、《金考卷》、全科《五三》、《小题狂做》等都非常不错，知识点覆盖的很完整，可以参考购买。

其他回答

高中数学题（高积分

1。若（f)在区间1，正无穷）上是增函数

则函数的一阶导数在x=1处≥0

则：

f'(x)=3x^2-2ax+3

f'(1)=3-2a+3>=0

a≤3

a=1

f'(x)=3x^2-2x+3

在原点的斜率位f'(0)=3

则切线为： y=3x

3.

AA1=AC=BC=12

则在矩形AA1B1B中，

AB=根号2，

AD=BD=根号2/2,BE=1/2

则A1D=根号6/2, DE=根号3/2

而A1E^2=A1B1^2+B1E^2=9/4=A1D^2+DE^2

则△A1DE为rt△

则A1D⊥DE

而A1C^2=A1C1^2+CC1^2=1+1=2

CD=根号2/2

则A1C^2=A1B1^2+B1E^2=2

则△A1DC为rt△

则A1D⊥DC

则A1D⊥平面CDE

数学题高中立体几何

高中数学题求高人帮我解答好吗？

你好，你说的题目是：b乘以cosC加上c乘以cosB=a的平方/2吧？

根据余弦定理，cosC=(a平方+b平方-c平方)/(2ac)

同理，cosB=(a平方+c平方-b平方）/(2ac)

将cosC与cosB带入原式：

得(a平方+b平方-c平方）/（2a）+(a平方+c平方-b平方)/(2a)=a平方/2

合并同类项后化简得：

2a=a平方

移项后因式分解得：

a(a-2)=0

求出a=0或a=2 a=0要舍去，因为a是三角形的边。

希望你满意！我也是高中生，刚做的，其实很简单的。

可以帮我解答高中数学题吗

什么题目啊 你都没发 怎么帮你答呢 呵呵

高中数学题，帮我解答一下

这道题首先要证明是等差还是等比，第一步用sn-s<n-1>证实一下，然后再用对应的求和公式计算就可以啦。就此题而言，可以说是一个等比数列，

帮我解答两道高中数学题

解1 (1)

两式相除得

x/y=1/2k

则k=y/(2x)

代入x=3k/(1+k^2)

得x=3×(y/2x)/(1+y^2/4x^2)

即x=6xy/(4x^2+y^2)

即4x^2+y^2-6y=0

(2)由y=sinθ+cosθ

平分得y^2=1+2sinθcosθ=1+sin2θ

又由sin2θ=1-x

得y^2=1+1-x

即y^2=2-x

2由x=2√3cosθ，y=3√2sinθ

得x/2√3=cosθ，y/3√2=sinθ

两式平分得

x^2/12+y^2/18=1

帮我解答下这题高中数学题！急！

令t=5-4x-x?。 t=-（x+2）?+9。∵对数的真数＞0，∴t＞0。 ∴0<t≤9。

f(x)=log以三分之一为底 t 在定义域内为减函式 （∵0<1/3<1）

∴f(t)≥f(9)＝-2。

∴值域为[-2，+∞）

求高中数学题解答

设t=log2x,

则f(t)=2^(2^t)

t=3的时候,f(3)=2(2^3)=256

高中数学题 求解答

前面的我没有时间给你算，都是拆分就可以咯，后面的用公式展开，可以求出，正，余玄的值，带入倍角公式就可以咯，熟练掌握基本公式，高中书上的知识重要，难题分不多。基本知识以可以上百二十分

1.设底面长宽分别为XY,造价为W,单位造价为A

V=3xy=4800

XY=1600

W=(2*3X+2*3Y+1.5XY)*A

=(6(X+Y)+1600*1.5)*A

X+Y>=2根下XY

X+Y>=80

当X=Y=40取等 即造价最低

A你没说多少，算不出

2.Y=(12+0.1X2+0.1X+X-10+0.8X)/X

Y=0.1X+2/X+1.9

先增后减

3.增加的用电量的单位是亿吧？

Y=(1+50(X-0.8)2)(X-0.5)

Y先增后减

答案我算出来有根号，有问题，你自己用求导或配方做吧

4. e后面是幂还是减？有问题？

实际意义：在2分钟内的被分解的平均速率

实际意义：在2分钟时的瞬时分解速率

（1）因为AA1C1C是正方形 所以 AC垂直于AA1 又因为AC垂直于AB 所以两个正方形垂直

因为A1B1垂直于AA1

上面证出两个正方形垂直

所以A1B1垂直A1C1

所以A1B1垂直于面AA1C1C

因为AD属于面AA1C1C

所以AD垂直于A1B1

（2）BA1C可证出是等边三角形，取CA1中点 E 然后角BEA的余弦值就是那个二面角的

求解答高中数学题

（1）求的z的表示式中间是什么号？

如果是加号的话，我就知道怎么做了。因为这个题要画图，百度上不方便，我就和你说思路，不明白你在追问或者问问身边的别人。

根据约束条件，运用线性规划的知识能画出在座标系下的区域。

z的表示式与圆的方程相似，所以第一问的实际就是逐渐增加圆心座标为（-3，3）的圆的半径，直到与上述区域有相切点（即寻找区域到圆心的最短距离），然后求出相切点与圆心距离即圆的半径，而z=半径*半径，既得答案。

（2）根据画出来的区域能判断x+y+5肯定是大于0的，所以把绝对值号去了。x+y+5的最小值其实就是x+y的最小值+5，那就找x+y在上述区域的最小值把，线性规划里有，最基础的知识了，应该没问题把

解：

△PCD是等边三角形， PD是CD边上的高，CD⊥AQ，

∴CD⊥平面PAQCD⊥NQ

∵ABCD是一个内角为60度的菱形

∴PQ=AQ=√3PC=PB=AB=2

∵M是等腰三角形PBC的PB边中点

∴CM⊥PB取PA中点N,则MN平行且等于CD/2

∴MNQC是矩形△PAQ是等腰直角三角形

∴NQ= PA/2=√6 /2

由余弦定理可求得DE= √7

?QB= DE= √7?

在直角三角形NQE中由勾股定理可求得NE= √22 /2

?在直角三角形DNQ中由勾股定理可求得DN= √10 /2

由余弦定理可求得cosDNE= √11 /22

求得二面角D~MC~B的余弦值= √11 /22

本文 同格科技网 原创，转载保留链接！网址：http://www.tonggekeji.com/post/764.html